El Grupo de investigación Meteorología Espacial (SWE) de la Universidad de Alcalá, que gestiona el Servicio Nacional de Meteorología Espacial (SENMES), es el primer grupo experto español participante en el Servicio de Meteorología Espacial de la Agencia Espacial Europea. (ESA)

Desde este martes, ocho de los productos ofrecidos inicialmente por la UAH a través del SENMES se incorporan a los servicios que la Agencia Espacial Europea ofrece en su portal de Meteorología Espacial.

El grupo SWE de la UAH se convierte de este modo en ‘grupo experto’ de la ESA, junto a grupos de Bélgica, Dinamarca, Finlandia, Noruega, Suecia y Alemania. El objetivo de estos grupos, coordinados por el Centro Experto en Servicios sobre Condiciones Geomagnéticas de la ESA, situado en Tromso (Noruega), es proporcionar productos y servicios para monitorizar y predecir las perturbaciones geomagnéticas generadas por la actividad solar.

El mantenimiento de este servicio se realiza gracias al contrato que la Universidad de Alcalá mantiene con la Agencia Espacial Europea a través del Observatorio Geofísico de Tromso.

La Guía de Centros Educativos de Alcalá de Henares, elaborada por la Concejalía de Educación, recoge en un solo documento información relevante de la oferta educativa de la ciudad, en las etapas no universitarias, con el objetivo de informar a la población en general, y en particular a los padres y madres que tienen que elegir centro educativo, bien para el próximo curso escolar, o en el momento que vienen a vivirá nuestra ciudad.

Para elaborar esta Guía, la información se ha recopilado extrayéndola de contenidos propios o acudiendo a distintas fuentes como la enviada por los centros, consultando en las distintas webs. La educación es un derecho reconocido por la Constitución Española, en su artículo 27. Es obligatoria y gratuita para los niños y niñas entre 6 y 16 años de edad.

Recordemos que en La etapa infantil (de 0 a 5 años), la escolarización es voluntaria, si bien, en la práctica, la población de 3 a 6 años, se escolariza en su totalidad en centros sostenidos con fondos públicos.

De 0 a 3 años cada día son más los niños y niñas que se incorporan a Escuelas Infantiles y Casas de Niños. De igual modo, después de Los 16 años, también aumenta eL porcentaje de alumnos que continúan escolarizados, ya sea en bachillerato, formación profesional u otros estudios especializados, como el conservatorio o la EOI.

Etapas educativas

Educación Infantil

• Abarca el periodo de 0 a 6 años y es voluntaria.
  El primer ciclo, de 0 a 3 años, se lleva a cabo en centros de educación infantil, es decir en Es-cuelas Infantiles y Casas de Niños.
• El segundo ciclo, de 3 a 6 años, se imparte en centros de educación infantil y primaria, ya sean públicos o concertados.

En la etapa infantil el Equipo de Apoyo a la Educación Temprana se ocupa del diagnóstico y tratamiento de los niños y niñas con necesidades educativas especiales

Educación Primaria

Es una etapa obligatoria, para niños y niñas de 6 a 12 años, organizada en seis cursos académicos; a su término, el alumnado pasará a cursar la Educación Secundaria Obligatoria.

La educación primaria se cursa en Centros Públicos de Educación Infantil y Primaria (CEIPJ, que imparten segundo ciclo de infantil y primaria, y en centros concertados (CC). Estos centros también cuentan con el apoyo de un equipo especializado de Orientación Psi-copedagógica.

Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.)

Consta de cuatro cursos académicos y está dirigida al alumnado de entre 12 y 16 años.
Esta etapa también es obligatoria, y se cursa en Los centros de educación secundaria: Institutos de Educación Secundaria (ÍES), que también imparten bachillerato -y en algunos casos Formación Profesional-, o centros concertados autorizados.

Los alumnos que al terminar esta etapa hayan alcanzado los objetivos, obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria, que les permitirá seguir sus estudios o incorporarse a la vida laboral.

En secundaria, el alumnado de necesidades educativas especiales es atendido por el Depar-tamento de Orientación de cada centro.

Formación Profesional

Se cursa en Institutos de Educación Secundaria (ÍES) o centros concer¬tados autorizados, o en centros específicos de formación profesional. Sus niveles son:

• Formación Profesional Básica, está diseñada para para aquellos alumnos que no hayan conseguido obtener la titulación de Secundaria.
• Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM), a los que se accede con la Educación Secundaria Obligatoria terminada o mediante una prueba de acceso Libre.
• Ciclos Formativos de Grado Superior (CFGS), a Los que se accede con el título de Bachillerato o con la superación de la prueba de acceso libre.

Otras enseñanzas

• Centros de Educación de Personas Adultas. Son centros que atienden a La población que quiere completar y/o ampliar estudios de ESO y bachillerato. En Alcalá funcionan la Escuela Municipal de Adultos y la EPA ]uan I.
• Centros de Educación Especial. Atienden al alumnado de educación especial. En Alcalá está el centro Pablo Picasso.
• Centros de estudio de régimen especial. Alcalá cuenta con dos centros de este tipo: el Conservatorio profesional de música y la Escuela Oficial de Idiomas.

La escolarización

Un aspecto importante que preocupa mucho a las familias y que complementa La información que se pueda consultar en esta Guía, es el que tiene que ver con el procedimiento de escoLarización.

Proceso de admisión

El proceso de admisión de alumnos en centros docentes sostenidos con fondos públicos empieza en el primer trimestre de cada año y se regula por la normativa emanada de la Comunidad de Madrid. Va encaminado a la petición de plaza escolar para el curso siguiente.

Periodo ordinario

Durante el periodo ordinario, Las solicitudes se recogen en todos los centros educativos, y las familias pueden elegir varios centros, por orden de preferencia.

Se entregará una única solicitud en eL centro elegido en primer lugar, junto con La documentación necesaria. Cuando el número de solicitudes para un centro supera al número de plazas ofertadas, se aplica un baremo, previamente establecido, y se adjudican Las plazas disponibles siguiendo el orden resultante.

Criterios para baremar:

• Existencia de hermanos matriculados en el centro, o padres o tutores que trabajen en el mismo.
• Domicilio o Lugar de trabajo de Los padres o representantes legales de los alumnos.
• Renta. Percepción de la Renta Mínima de Inserción (REMI)
• Existencia de discapacidad física, psíquica o sensorial legaLmente acreditada del alumno solicitante, de los padres, hermanos o, en su caso, del tutor Legal.
• Condición de antiguo alumno del padre, madre o representante Legal del alumno, o alguno de los hermanos del solicitante del centro para el que se solicita plaza.
• Situación de familia numerosa.
• Otra circunstancia, que podrá ser coincidente con algunos de los restantes criterios de admisión, acordada por el centro según criterios públicos y objetivos.
• Para el acceso a Bachillerato, también se valora el expediente del último curso finalizado
  También están regulados los criterios de desempate.

Las solicitudes que no han podido ser atendidas en el centro receptor de las mismas, son enviadas al Servicio de Apoyo a La Escolarización (SAE). Dentro de los plazos establecidos, se adjudicará una plaza escolar, siguiendo el orden reseñado por la familia, y La disponibilidad de vacantes en los centros.

Es necesario realizar los trámites de matrícula, en Junio para infantil y primaria, y en Julio para secundaría, para confirmar la plaza obtenida en el proceso.

El período extraordinario. Comienza en el mes de junio, una vez finalizado el periodo ordinario y está vigente durante todo el curso escolar.

La solicitud de plaza ha de presentarse en el Servicio de Apoyo a La Escolarización (SAE), que atiende Las peticiones de las familias dentro de Las vacantes disponibles. La incorporación al centro educativo se realiza de manera inmediata tras la adjudicación de La plaza.

Guía de centros educativos de Alcalá de Henares 2018

A continuación puedes ver y ojear completa la Guía de centros educativos de Alcalá de Henares 2018, que incluye información detallada de todos los centros de infantil, primaria (públicos y concertados), secundaria, bachillerato y resto de centros.

También puedes descargar la Guía en PDF.

Los taxistas alcalaínos reivindican poder recoger viajeros concertados en el aeropuerto y la estación de Atocha. Además, el gran valor cultural que tuvo la reversión de las reliquias de los mártires alcalaínos serviría para la proyección en el exterior.

Estas son las dos razones por las que el Partido Popular de Alcalá llevará estas dos mociones al pleno del Ayuntamiento, que se celebra este martes 20 de febrero, de cara a potenciar el turismo y la cultura de la ciudad.

La primera moción es relativa a la defensa de los intereses de los taxistas de Alcalá, especialmente en su reivindicación para poder recoger viajeros, previamente concertados, en el aeropuerto Adolfo Suárez.

En cuanto al apoyo al taxi, según destacan los concejales populares, el servicio que prestan es beneficioso para el conjunto de la población, que dispone de mayores alternativas de movilidad, ya que cubre segmentos del transporte que a la iniciativa pública le resultarían costosos.

En palabras del portavoz popular, “el sector se está reestructurando y adecuando, lo que debe ir acompañado de la apertura del sector a nuevos mercados y la eliminación de limitaciones contrarias a esta evolución”. “En este sentido, – ha declarado Chacón –  las administraciones deben implicarse en estos procesos y dar salidas, incentivar y apoyar las iniciativas que se emprenden para mejorar el servicio que prestan estos colectivos”.

“De manera específica – ha explicado el edil popular – una de las aspiraciones históricas de los taxistas de Alcalá es la posibilidad de realizar servicios de recogida en las principales terminales de transporte de Madrid con destino a nuestra ciudad, posibilidad con la que sí cuentan los municipios integrados en la zona de prestación conjunta de Madrid y que resulta de interés tanto para los profesionales como para los alcalaínos”.

Potenciar el valor cultural y turístico de los Santos Niños

Asimismo, los populares solicitan la creación de un producto turístico que recupere el gran valor cultural que tuvo la reversión de las reliquias de los Santos Niños a Alcalá de Henares.

Los populares piden la creación de un nuevo producto turístico que “enriquezca la oferta turística y cultural, tanto para el propio disfrute de los alcalaínos como para lograr una mayor proyección fuera de nuestras fronteras”.

“Pensamos – ha afirmado Chacón – que un evento de esta magnitud y con un carácter tan participativo, ejemplo de colaboración de los estamentos de nuestra ciudad debe ser potenciado”.

El concejal del PP ha señalado que “debería retomarse el espíritu de la procesión que recorrió nuestras calles como estandarte de la Cultura y el Patrimonio complutenses, para convertirlo en una herramienta turística que refuerce a Alcalá de Henares como destino turístico”. Chacón propone “la creación de un nuevo producto turístico en torno a este hito en colaboración con los municipios por donde tuvo lugar la peregrinación de las reliquias en su camino a Alcalá allá por 1568”.

Este sábado, entre las 11:00 y las 18:00 horas, los miembros de la Asociación Española de Clásicos Deportivos (AECD) estacionaron sus 30 automóviles antiguos de colección en el lateral de la Plaza de Cervantes, frente al restaurante El Casino, y realizaron una visita guiada por la ciudad.

Además entregaron una placa a la concejala de Turismo, María Aranguren en recuerdo a la visita que el club decano en España de coches clásicos ha realizado a Alcalá de Henares.

Sobre la AECD

La Asociación Española de Clásicos Deportivos (AECD) se funda en 1974 por iniciativa de un grupo de amantes de los automóviles clásicos deportivos.

Durante los años transcurridos desde su creación, se ha realizado una amplia labor de promoción y divulgación de nuestra común afición, para lo que se han organizado excursiones turístico-gastronómicas, concursos de elegancia, slalom, pruebas de velocidad y rallyes de regularidad.

Adicionalmente, cada año de manera ininterrumpida celebran también una prueba en el Circuito del Jarama, que sirve para presentar y prestigiar el deporte del automóvil por toda España y dar a conocer su afición a los clásicos deportivos.

El precedente: coches de época en Alcalá

En octubre de 2015, se inauguró en Alcalá de Henares la Ruta de Coches de época. Diferentes a los clásicos deportivos pero con el mismo espíritu, se trataba de una caravana de coches de época, anteriores a 1940 que protagonizaron la Ruta por la Comunidad de Madrid en Coches de Época.

Fueron 25 vehículos de los que fueron los comienzos de la industria de la automoción en los albores del siglo XX los que se dieron cita en la Plaza de Cervantes para deleite de los curiosos y aficionados a los coches clásicos.

El Parador de Turismo de Alcalá de Henares ha acogido durante dos días la trigésima edición del Congreso Nacional de Empresas Organizadoras Profesionales de Congresos (OPC), un evento en el que se dan cita todos los agentes implicados en el sector de congresos, reuniones y eventos del país.

Más de 250 asistentes han parcitipado en las distintas actividades del Congreso donde la ciudad de Alcalá de Henares, además de como anfitriona gracias al Parador Nacional, ha participado en la ponencia Alcalá «Organización de eventos en ciudades españolas Patrimonio de la Humanidad».

El Congreso Nacional de Empresas Organizadoras Profesionales de Congresos (OPC) ha sido un éxito y puede suponer un primer paso que provoque efecto llamada en nuestra ciudad para este tipo de eventos. Sin ser el primero, este ha sido sin duda el más grande de los eventos celebrados alrededor del sector turístico MICE.

El sector turístico MICE

El sector MICE (por sus siglas en inglés: meetings, incentives, conventions and exhibitions o lo que es lo mismo turismo de reuniones, incentivos, congresos y exposiciones) es uno de los más suculentos para la industria turística ya que es un auténtico dinamizador de las ciudades.

La directora general de Turismo de la Comunidad de Madrid, Marta Blanco, ha destacado la importancia del turismo MICE (reuniones, incentivos, congresos y ferias en sus siglas en inglés) en la región, al tiempo que ha valorado los últimos datos de turismo internacional, que ha crecido un 15,8 % en 2017. Y es que 6,7 millones de turistas extranjeros visitaron la Comunidad en el último año, visitantes que gastaron un total de 8.800 millones de euros y de los cuales el 15,4 % llegaron a la región por negocios.

Madrid es la comunidad autónoma con mayor nivel de gasto del turista internacional y también la única donde los turistas de largo radio tienen un mayor peso, por lo que “tenemos que consolidar este crecimiento al que estamos asistiendo y eso pasa por priorizar mercados y productos que generan mayor gasto”, comentó Blanco.

Y entre esos productos, destaca el turismo de reuniones, viajes de incentivos, conferencias y ferias (turismo MICE). “Su efecto dinamizador en la economía del territorio, su contribución a la reducción de la estacionalidad turística y su capacidad de atraer a un perfil de turista de mayor calidad y capacidad de gasto, lo hacen sin duda un producto de gran relevancia en el que la Comunidad de Madrid necesita consolidarse”, ha continuado la directora general.

La Comunidad de Madrid reúne las condiciones necesarias para ser uno de los destinos MICE más importantes del mundo. Y Alcalá de Henares ha mejorado sustancialmente su oferta durante los últimos años, y actualmente cuenta con la oferta de espacios y servicios necesaria para albergar reuniones y conferencias de índole muy variado.

“La redistribución de los flujos y de los ingresos turísticos por toda la Comunidad es fundamental, y una buena prueba es la celebración de este congreso en Alcalá de Henares”, ha concluido Blanco.

Inauguración en vídeo del Congreso Nacional de Empresas Organizadoras Profesionales de Congresos (OPC)

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Los cuatro centros ópticos Visiorama de Alcalá de Henares están especializados en todas las áreas de visión y audiología que podamos necesitar. Por eso, Visiorama cuida de la salud de todos los alcalaínos, ya sean pequeños o mayores, deportistas o personas con operaciones oculares, desde hace ya más de 20 años.

David Calderón abrió su primer centro Visiorama en un pequeño local la calle Torrelaguna el 4 noviembre de 1994. Jugador de fútbol base alcalaíno y estudiante en la antigua ULA, David se marchó a estudiar la carrera de óptica en San Blas, pero siempre tuvo en mente desarrollar su profesión en Alcalá de Henares.

Desde entonces han sido muchas ópticas las que ha gestionado, pero reconoce que su objetivo siempre fue “tener pocas para especializarlas y potenciarlas. Creo que cuatro ópticas es el máximo para poder gestionarlas bien”.

Cuatro ópticas especializadas en todo tipo de pacientes. Visiorama Kids, (calle Gerardo Diego) está orientada a los niños, Visiorama Sport (Avenida de la Alcarria) para los deportistas, Visiorama Torrelaguna para lentes de contacto avanzadas (para personas con trasplantes, queratocono o intervenciones de corneas) y Visiorama Juan de Austria (calle Juan de Austria) para baja visión y audiología.

Y es que la especialización de ópticas Visiorama de Alcalá de Henares viene de la necesidad de tratar a todos los pacientes posibles de la forma más profesional e indicada. Desde un niño con problemas en la vista, hasta un estudiante con fatiga visual o una persona ya operada tiene su especialización en Visiorama. Eso sin contar con una óptica para deportistas referente a nivel nacional o la especialización en audiología del centro de Juan de Austria.

¿Cómo está la salud visual de los alcalaínos?

“Creo que los alcalaínos, en general, se deberían preocupar por la salud de sus ojos” asegura David Calderón que además hace autocrítica de su sector, “Hay mucha labor que hacer por nuestra parte en concienciar a la gente de la importancia que tienen las revisiones, graduaciones de la vista y, sobre todo, y lo más importante, adquirir productos de primera calidad”, asegura.

Visiorama nos recomienda que nos revisemos la vista una vez cada 18 o 24 meses, exactamente igual que hacemos, por ejemplo, con el dentista. En este sentido Visiorama nos puede ayudar mucho con su tecnología de última generación.

Gracias a esta tecnología, como bien asegura David, “no todos los problemas oculares se solucionan con gafas. Hay muchas condiciones que se pueden corregir tan solo con higiene ocular, un cambio de las posturas en el entorno donde se desarrolla la visión y en otros muchos casos con terapia visual”.

Cuando un paciente entra en Visiorama, lo primero que se le realiza es un examen ocular completo para graduar y medir una serie de parámetros de la habilidad visual. Así, en casos de vista cansada o sequedad ocular, si se concluye que el paciente no necesita gafas, se pueden solucionar simplemente, con una espuma y un gel que permita limpiar los parpados o un suplemento de lágrima artificial.

Si hablamos de casos de problemas en visión cercana, bastante comunes, se debe a que, en algunos  casos, los músculos encargados de enfocar no tienen la potencia suficiente y esto se puede solucionar con ejercicios de terapia visual que se pueden hacer en casa, siempre supervisados por un profesional.

Última tecnología en óptica y los mejores profesionales

Para casos en los que el paciente sí necesite un examen más completo y deba corregir su visión con lentes, Visiorama está a la vanguardia de la tecnología con retinógrafos, topógrafos (capaces de hacer un mapa en 3D de la cornea), tensiómetros, o su nueva OCT (Tomografía de Coherencia Óptica).

Este último aparato es capaz de medir en micras todas las capas de la retina, permite ver cualquier desgarro, detectar cualquier edema, principio de desprendimiento retina o cualquier anomalía de retina para poder ofrecer un servicio de atención primaria o detección precoz y derivar al paciente al oftalmólogo para que le diagnostique y resuelva su patología.

Los miembros del equipo de ópticas Visiorama son profesionales altamente cualificados y que realizan una formación continua con programas de estudios al más alto nivel en óptica de nuestro país.

“Más allá de todo lo que trabajamos en formación, lo que intentamos es que cada centro esté especializado en un área de la visión. Para que cuando un paciente llegue a uno de nuestros centros pidiendo una especialización, por muy particular que sea, si allí no la tienen le puedan remitir a cualquiera de nuestros otros centros para ayudarle en lo que necesite” concluye David Calderón.

Más información

• www.opticasvisiorama.com
• www.visioramasport.es