El catedrático de Farmacología en la Universidad de La Laguna (ULL), Emilio Sanz Álvarez, junto a la catedrática de Psicología en la Universidad de Almería (UAL), han sido galardonados con el Premio Hélice ANECA a la Calidad Académica en su primera edición.
El nuevo Ministro de Educación, Joan Subirats, entregó este importante reconocimiento en el acto de celebración de los 20 años de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación (ANECA). El acto celebrado el Hotel Palace de Madrid, estuvo conducido y presentado por Iñaki Gabilondo
El Premio Hélice ANECA a la Calidad Académica es un reconocimiento al profesorado de las universidades y otras instituciones de educación superior españolas que haya destacado en sus compromisos académicos al servicio de los intereses generales y de la ciudadanía, conforme a los principios y valores de la calidad con los que se identifica ANECA.
Emilio Sanz Álvarez
Catedrático de Farmacología Clínica de la Universidad de La Laguna.
Emilio Sanz es profesor de la Universidad de La Laguna (ULL) desde el año1982. Obtuvo su plaza de Profesor Titular de Farmacología Clínica en el año 1986 y la de Catedrático en 2015. Desde entonces ha impartido docencia en las asignaturas de Farmacología y Farmacología Clínica en la Licenciatura/Grado en Medicina.
Diseñó e impartió las asignaturas Ética Médica y el Profesionalismo, desde 1995 al 2020. Impulsó y ha dirigido el Máster Interuniversitario (ULL-ULPGC)
en Bioética y Bioderecho, primero como título propio (2003-2013) y luego como Máster Universitario Interuniversitario que, por su carácter semipresencial,fue pionero en España. Su actividad docente se ha caracterizado por una preocupación constante por la innovación.
Además de en el Máster antes citado ha desarrollado múltiples proyectos de innovación docente, entre los que destaca la puesta en marcha en 2008, en la Facultad de Medicina (una de las primeras en España) del Examen Clínico Objetivo Estructurado.
Este tipo de examen ha sido adoptado la Conferencia de Decanos de Medicina de España; la implantación en varias de sus asignaturas de metodologías activas de enseñanza y aprendizaje y de evaluación formativa; la aplicación de la clase invertida y de técnicas de gamificación.
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